Конкурс "Кабинет психолога"
В 2006 – 2007 учебном году после длительного перерыва Московским городским психолого-педагогическим университетом был возрожден городской профессиональный смотр-конкурс «Кабинет психолога». Целью конкурса стало выявление талантливых педагогов-психологов, работающих в системе столичного образования, их поддержка и поощрение, распространение передового опыта работы.
За этот небольшой отрезок времени – 4 года, Конкурс уже приобрел известность, причем не только в узком кругу психологов образования, но и среди педагогов, администрации образовательных учреждений, в окружных управлениях образования.
Конкурс изначально задумывался, как открытое мероприятие, позволяющее не только раскрыться и проявить себя талантливым психологам города, но и дающее возможность каждому психологу или психологической службе получить помощь и поддержку в создании эффективного и комфортного рабочего пространства.
В течение прошедших четырех лет менялись не только участники конкурса, менялся и он сам, развиваясь и совершенствуясь. Доброй традицией стало подведение итогов очередного конкурса на ежегодном круглом столе, куда приглашаются все психологи, для которых интересна тема создания рабочего пространства. У участников есть возможность услышать победителей конкурса и тех талантливых специалистов, которые создали в своем образовательном учреждении в чем-то уникальное и интересное пространство для психологической работы.
Эта встреча всегда проходит в начале учебного года, что дает возможность будущим участникам конкурса встретиться и пообщаться с психологами, представившими наиболее интересные работы на прошлогодний конкурс, послушать выступления представителей администрации, методистов, членов жюри.
Дорогие друзья! Если вы полны творческих идей и увлечены своим делом, если у вас есть интересные находки, которыми вы хотели бы поделиться со своими коллегами, если вы верите в себя, приглашаем вас принять участие в смотре-конкурсе «Кабинет психолога-2011». По вопросам участия обращайтесь к руководителю Психологической службы своего округа или в отдел практической помощи психологам центра «Практический психолог» ( http://www.mgppu.ru/science/Center/ http://www.practpsy.com/)
С информацией об итогах конкурса «Кабинет психолога – 2010» вы можете ознакомиться здесь и на сайте МГППУ http://www.mgppu.ru/science/Center/kabPsy.php
ПОЛОЖЕНИЕ
о Московском городском конкурсе «Кабинет психолога - 2010»
(Организация и использование профессионального пространства педагога-психолога)
В целях выявления талантливых педагогов-психологов, работающих в системе столичного образования, их поддержки и поощрения, распространения передового опыта их работы, а также с целью повышения престижа Службы практической психологии в системе Департамента образования города Москвы, Московским городским психолого-педагогическим университетом, Управлением методического обеспечения Службы практической психологии образования на основании Положения об Управлении методического обеспечения Службы практической психологии образования МГППУ проводится смотр-конкурс кабинетов педагогов-психологов «Кабинет психолога - 2010».
I. Основные задачи конкурса:
-
совершенствование подходов к организации образовательного процесса, ориентированного на развитие личности и ее индивидуальности;
-
создание условий для самореализации педагогов-психологов, раскрытия их творческого потенциала;
-
распространение опыта создания и организации в образовательных учреждениях рабочего пространства педагога-психолога;
-
привлечение внимания руководителей образовательных учреждений к вопросам материально-технического обеспечения организации работы педагога-психолога;
-
выработка рекомендаций по оптимизации оборудования и использования возможностей психологических кабинетов.
II. Участники конкурса
В Конкурсе могут принять участие кабинеты педагогов-психологов или психологических служб дошкольных и школьных образовательных учреждений системы Департамента образования г. Москвы, удовлетворяющие следующим условиям:
-
наличие отдельного психологического кабинета;
-
соответствие кабинета санитарно-эпидемиологическим требованиям, предъявляемым к соответствующему типу образовательных учреждений и правилам охраны труда;
-
наличие основных рабочих зон кабинета; при невозможности реализации отдельных видов деятельности психолога в условиях кабинета, возможность компенсации недостающих зон из ресурсов образовательного учреждения.
Участие в Конкурсе является добровольным.
Выдвижение кабинета осуществляется:
На окружном этапе Конкурса - учреждением образования, в котором находится кабинет;
На городском этапе Конкурса выдвигается - решением оргкомитета окружного этапа конкурса.
III. Организация и проведение конкурса.
Организацию и проведение Конкурса осуществляет оргкомитет в составе: председатель организационного кабинета, заместитель председателя организационного комитета, три члена оргкомитета.
Оргкомитет конкурса определяет порядок и сроки его проведения, состав жюри, систему судейства, конкурсные номинации, критерии оценки кабинетов, отчетную документацию.
Конкурс проводится в два этапа – окружной и городской, для каждого этапа установлены следующие сроки:
- окружной этап Конкурса: сентябрь – декабрь 2009 г.;
- городской этап Конкурса: январь-апрель 2010 г.
Определены две основных конкурсных номинации:
«Лучший психологический кабинет дошкольного образовательного учреждения»;
«Лучший психологический кабинет школы».
В каждой номинации определены по три призовых места: для участников, занявших первое, второе и третье места.
Победителю городского этапа Конкурса в номинации присваивается звание Дипломанта конкурса, он награждается почетным дипломом победителя Конкурса и ценным призом.
Участникам Конкурса, занявшим второе и третье места в номинации присваивается звание Лауреатов конкурса, они награждаются почетными грамотами и ценными призами.
Для остальных участников конкурса учреждаются следующие дополнительные номинации:
-
за системность оформления кабинета и соответствие его наполнения содержанию психологической работы;
-
за эффективное использование психологического пространства кабинета;
-
за активное использование инновационных технологий в психологической работе;
-
за интегративный подход в организации психологического пространства;
-
за творческий подход к оформлению и использованию пространства кабинета.
Победители в дополнительных номинациях также награждаются почетными грамотами.
Проведение окружного этапа Конкурса регламентируется окружными документами о проведении Конкурса, в частности Положением о проведении конкурса. Порядок награждения победителей окружных этапов Конкурса также определяется окружными положениями о конкурсе «Кабинет психолога - 2010». По итогам окружного этапа Конкурса на городской этап может быть выдвинуто не более двух представителей (кабинетов), по одному в каждой номинации.
На городском этапе Конкурса жюри проводит отбор первых трех лауреатов в каждой из номинаций и определяет победителей Конкурса в каждой номинации.
На городском этапе конкурса жюри осуществляет:
- оценку особенностей размещения основных функциональных зон кабинета, оборудования, рабочих зон, технических средств и дополнительных элементов дизайна интерьера;
- оценку обеспеченности кабинета оборудованием и материалами, необходимыми для эффективной реализации всех направлений психологической работы;
- оценку методического оснащения кабинета (наличие диагностических и коррекционно-развивающих программ и методик, используемых при работе с детьми в соответствии с особенностями работы данного учреждения и заявленными целями психологической работы);
- оценку эффективности использования имеющихся ресурсов кабинета в работе педагога-психолога (психологической службы);
- анализ документации в соответствии с требованиями Департамента образования г. Москвы (Инструктивное письмо №2-30-20 от 09.09.2003).
Конкурсная программа городского этапа проводится в два тура и включает в себя следующие испытания:
I тур – презентация кабинета. Выезд жюри в кабинеты педагогов-психологов с целью оценки материально-технического и организационно методического оснащения всех кабинетов – участников Конкурса. Итогом данного тура является выявление лауреатов конкурса – трех лучших кабинетов в каждой из основных номинаций.
II тур - презентация использования рабочего пространства кабинета. Во втором туре участвуют только кабинеты – лауреаты Конкурса. II тур предполагает демонстрацию педагогами-психологами практического использования пространства кабинета в реализации психологической работы (любое направление работы). Жюри оценивает эффективность использования пространства кабинета педагогом-психологом (психологической службой).
По итогам второго ступени определяются призовые места кабинетов и выявляются победители Конкурса.
Проведение Конкурса на всех его этапах предполагает создание равных условий для всех конкурсантов.
VI. Жюри конкурса
Жюри Конкурса в составе: председатель жюри, заместитель председателя жюри, три члена жюри осуществляет оценку рабочих мест педагогов-психологов и определяет лауреатов и победителей Конкурса.
Порядок работы жюри, функциональные обязанности его членов определяет председатель жюри.
Решение жюри считается правомочным, если на нем присутствует не менее 2/3 его состава. Решения жюри принимаются открытым голосованием простым большинством членов жюри, присутствующих на заседании, с учетом итоговой суммы баллов конкурсантов. При равенстве голосов председатель жюри имеет право дополнительного голоса.
V. Порядок представления документов в оргкомитет.
Для регистрации участников городского этапа Конкурса представляются следующие документы:
-
представление кабинета на участие в городском этапе от окружного оргкомитета Конкурса;
-
заявка-анкета педагога-психолога (ов) на участие в городском этапе Конкурса;
-
анкета участника;
-
паспорт кабинета;
В случае выдвижения на Конкурс кабинета психологической службы образовательного учреждения, включающей двух и более психологов, оформляется единое представление. Заявка-анкета заполняется каждым педагогом-психологом индивидуально.
Все документы представляются в Управление методического обеспечения Службы практической психологии образования Московского городского психолого-педагогического университета (центр «Практический психолог») до 15.01.2010.
Критерии оценки кабинетов педагогов-психологов учреждений образования в ходе смотра-конкурса
«Кабинет психолога»
-
особенности размещения основных функциональных зон кабинета;
-
технические средства, оборудование и дополнительные элементы дизайна интерьера, их целесообразность;
-
методическое оснащение кабинета, методическая компетентность (адекватность, логичность подбора методического инструментария и т.п.);
-
эффективность использования имеющихся ресурсов кабинета в работе педагога-психолога (психологической службы);
-
документация педагога-психолога;
-
творческий подход и профессиональная позиция в оформлении и использовании кабинета;
-
профессиональная рефлексия методического наполнения и оборудования кабинета.
Телефон:
(499)748-54-03
Факс:
(499)748-54-05
Электронный адрес:
praсtpsy@mail.ru
психологов